PAKEM

WHAT AND WHY PAKEM?


A. INTRODUCTION

The successful achievement of the competence of one subject depend on several aspects. One aspect that greatly affects is how a teacher in implementing the learning. The trend of learning is still teacher-centered to tell or preach. Students are less involved actively in the learning process. As a result the level of understanding of the subject matter is low. In addition, the media rarely used in the learning so that learning becomes drier and less meaningful.

Every child basically has outstanding potential to be developed like a golden pond is ready to be dug. For that, a teacher is expected to explore and develop the potential possessed by every child. One way that can be taken is to manage the learning that can provide the opportunity for children to get involved and express all their potential. One strategy adopted for this purpose is by learning PAKEM. Learning is an active learning that emphasizes the active involvement of students to experience, discover, solve problems so as to develop their potential optimally.

Pakkampi

Kutemukan kau di Alpen
Lama tak pernah terdengar kabar cerita tentang sang petualang malam di setiap pengantar tidur anak anak sidenreng rappang, dimana seorang pemuda dari kalangan sederhana yang gemar berpetualang dan mengembara seorang diri menjelajahi daratan menaklukkan gunung tertinggi, mencari sesuatu hal yang tak pasti yang ada dalam hatinya, tiap kali ia berhenti kegelisahan hatinya selalu memuncak dan jika ia memejamkan matanya mimpi mimpi yang aneh selalu membuatnya terjaga, kini di sebuah hotel ia terjaga dari mimpi buruknya sambil menanti terbitnya mentari. “ku harus tinggalkan negaraku kelahiranku ini tuk sementara tapi kemana?”


Apa saja yang Alah anugrahkan kepada manusia berupa Rahmat, maka tiada seorangpun yang dapat menahannya. Dan apa saja yang ditahan oleh Allah maka tiada seorangpun yang sanggup melepaskannya sesudah itu, dialah maha perkasa lagi maha bijaksana. (Q.S AL-Fathir:2)

miskin

Derita Si Yatim Piatu

Derita si yatim piatu

Siapa peduli

Mengais rejeki sehari

Makan sekali

Pilu si yatim piatu

Siapa yang peduli

Merintih mencekik lambung

Mengais nasi tiada dapat

Keluhan si yatim piatu

Siapa dengar

Diterpa angin lalu

Tiada peduli

Kesakitan si yatim piatu

Siapa yang peduli?

Beharap datang datang Si Malaikatul Maut

By: Rubas Pakkampi

Tata bahasa dalam Bahasa Jerman

Personalpronomen I (Nominativ)
	Singular	Plural
1. Person	ich	wir
2. Person	du	ihr
3. Person	er (maskulin) sie (feminin) es (neutrum) Sie (Höflichkeitsform)	sie Sie (Höflichkeitsform)

Konjugation Präsens I
	Singular	Plural
1. Person	ich geh-e	wir geh-en
2. Person	du geh-st	ihr geh-t
3. Person	er geh-t sie geh-t es geh-t Sie geh-en	sie geh-en Sie geh-en

Konjugation Präsens II (sein)
	Singular	Plural
1. Person	ich bin	wir sind
2. Person	du bist	ihr seid
3. Person	er ist sie ist es ist Sie sind	sie sind Sie sind

Konjugation Präsens III (haben)
	Singular	Plural
1. Person	ich habe	wir haben
2. Person	du hast	ihr habt
3. Person	er hat sie hat es hat Sie haben	sie haben Sie haben

Bestimmter Artikel I (Nominativ & Akkusativ)

Singular
	Nominativ	Akkusativ
maskulin	der (Tisch)	den (Tisch)
feminin	die (Schule)	die (Schule)
neutrum	das (Kleid)	das (Kleid)

Plural
	Nominativ	Akkusativ
maskulin	die (Tische)	die (Tische)
feminin	die (Schulen)	die (Schulen)
neutrum	die (Kleider)	die (Kleider)

Unbestimmter Artikel I (Nominativ & Akkusativ)

Singular
	Nominativ	Akkusativ
maskulin	ein (Tisch)	einen (Tisch)
feminin	eine (Schule)	eine (Schule)
neutrum	ein (Kleid)	ein (Kleid)

Plural
	Nominativ	Akkusativ
maskulin	- (Tische)	- (Tische)
feminin	- (Schulen)	- (Schulen)
neutrum	- (Kleider)	- (Kleider)

Bestimmter Artikel II (Genitiv & Dativ) Singular
	Genitiv	Dativ
maskulin	des (Tisches)	dem (Tisch)
feminin	der (Schule)	der (Schule)
neutrum	des (Kleides)	dem (Kleid)

Plural
	Genitiv	Dativ
maskulin	der (Tische)	den (Tischen)
feminin	der (Schulen)	den (Schulen)
neutrum	der (Kleider)	den (Kleidern)

Unbestimmter Artikel II (Genitiv & Dativ) Singular
	Genitiv	Dativ
maskulin	eines (Tisches)	einem (Tisch)
feminin	einer (Schule)	einer (Schule)
neutrum	eines (Kleides)	einem (Kleid)

Plural
	Genitiv	Dativ
maskulin	- (Tische)	- (Tischen)
feminin	- (Schulen)	- (Schulen)
neutrum	- (Kleider)	- (Kleidern)

Konjugation der Modalverben I (können, dürfen, mögen)
	Singular	Plural
1. Person	ich kann	wir könn-en
2. Person	du kann-st	ihr könn-t
3. Person	er kann sie kann es kann Sie könn-en	Sie könn-en Sie könn-en

Konjugation der Modalverben II (wollen)
	Singular	Plural
1. Person	ich will	wir woll-en
2. Person	du will-st	ihr woll-t
3. Person	er will sie will es will Sie woll-en	Sie woll-en Sie woll-en

Konjugation der Modalverben III (müssen, sollen)
	Singular	Plural
1. Person	ich muss	wir müss-en
2. Person	du mus-st	ihr müss-t
3. Person	er muss sie muss es muss Sie müss-en	Sie müss-en Sie müss-en

Personalpronomen II (Dativ)
	Singular	Plural
1. Person	mir (ich)	uns (wir)
2. Person	dir (du)	euch (ihr)
3. Person	ihm (er) ihr (sie) ihm (es) Ihnen (Sie) (Höflichkeitsform)	ihnen (sie) Ihnen (Sie) (Höflichkeitsform)

Personalpronomen III (Akkusativ)
	Singular	Plural
1. Person	mich (ich)	uns (wir)
2. Person	dich (du)	euch (ihr)
3. Person	ihn (er) sie (sie) es (es) Sie (Sie) (Höflichkeitsform)	sie (sie) Sie (Sie) (Höflichkeitsform)

Konjugation Präsens IV (einkaufen)
	Singular	Plural
1. Person	ich kauf-e ein	wir kauf-en ein
2. Person	du kauf-st ein	ihr kauf-t ein
3. Person	er kauf-t ein sie kauf-t ein es kauf-t ein Sie kauf-en ein	sie kauf-en ein Sie kauf-en ein

Possessivpronomen I (Übersicht)
	Singular	Plural
1. Person	mein (ich)	unser (wir)
2. Person	dein (du)	euer (ihr)
3. Person	sein (er) ihr (sie) sein (es) Ihr (Sie) (Höflichkeitsform)	ihr (sie) Ihr (Sie) (Höflichkeitsform)

Possessivpronomen II (Deklination - Singular)
	Maskulin (der)	Feminin (die)	Neutrum (das)
Nominativ	mein	meine	mein
Genitiv	meines	meiner	meines
Dativ	meinem	meiner	meinem
Akkusativ	meinen	meine	mein

Possessivpronomen III (Deklination - Plural)
	Maskulin (der)	Feminin (die)	Neutrum (das)
Nominativ	meine	meine	meine
Genitiv	meiner	meiner	meiner
Dativ	meinen	meinen	meinen
Akkusativ	meine	meine	meine

Präpositionen I (mit Dativ)
	Maskulin	Feminin	Neutrum
mit	mit dem Mann	mit der Frau	mit dem Kind

Ebenso: aus, bei, nach, von, zu

Präpositionen II (mit Akkusativ)
	Maskulin	Feminin	Neutrum
ohne	ohne den Mann	ohne die Frau	ohne das Kind

Ebenso: bis, durch, für, gegen, um

Wechselpräpositionen I (mit Dativ / Wo)
	Maskulin	Feminin	Neutrum
in	Ich bin in dem Garten.	Ich bin in der Schule.	Ich bin in dem Haus.

Wechselpräpositionen II (mit Akkusativ / Wohin)
	Maskulin	Feminin	Neutrum
in	Ich gehe in den Garten.	Ich gehe in dieSchule.	Ich gehe in das Haus.

Ebenso: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen

onjugation Präteritum I (schwache Verben)
	Singular	Plural
1. Person	ich sag-te	wir sag-ten
2. Person	du sag-test	ihr sag-tet
3. Person	er sag-te sie sag-te es sag-te	sie sag-ten

Konjugation Präteritum II (haben)
	Singular	Plural
1. Person	ich hat-te	wir hat-ten
2. Person	du hat-test	ihr hat-tet
3. Person	er hat-te sie hat-te es hat-te	sie hat-ten

Konjugation Präteritum III (starke Verben)
	Singular	Plural
1. Person	ich ging	wir ging-en
2. Person	du ging-st	ihr ging-t
3. Person	er ging sie ging es ging	sie ging-en

Konjugation Präteritum IV (sein)
	Singular	Plural
1. Person	ich war	wir war-en
2. Person	du war-st	ihr war-t
3. Person	er war sie war es war	sie war-en

Konjugation Perfekt I (schwache Verben) am Beispiel sagen
	Singular	Plural
1. Person	ich habe ge-sag-t	wir haben ge-sag-t
2. Person	du hast ge-sag-t	ihr habt ge-sag-t
3. Person	er hat ge-sag-t sie hat ge-sag-t es hat ge-sag-t	sie haben ge-sag-t

Konjugation Perfekt II (haben)
	Singular	Plural
1. Person	ich habe ge-hab-t	wir haben ge-hab-t
2. Person	du hast ge-hab-t	ihr habt ge-hab-t
3. Person	er hat ge-hab-t sie hat ge-hab-t es hat ge-hab-t	sie haben ge-hab-t

Konjugation Perfekt III (starke Verben) am Beispiel schreiben
	Singular	Plural
1. Person	ich habe ge-schrieben	wir haben ge-schrieben
2. Person	du hast ge-schrieben	ihr habt ge-schrieben
3. Person	er hat ge-schrieben sie hat ge-schrieben es hat ge-schrieben	sie haben ge-schrieben

Konjugation Perfekt IV (sein)
	Singular	Plural
1. Person	ich bin gewesen	wir sind gewesen
2. Person	du bist gewesen	ihr seid gewesen
3. Person	er ist gewesen sie ist gewesen es ist gewesen	sie sind gewesen

Perfekt V (haben oder sein)
	Regel	Beispiel
haben	die meisten Verben, alle transitiven Verben	schlafen, sprechen, fragen, trinken, essen, kaufen, sehen
sein	intransitive, meistens starke Verben der Bewegung (Ortswechsel)	kommen, gehen, laufen, fahren, springen, sein (!), bleiben (!)

Lesson 1

Das Modalverb

Ein Modalverb bestimmt, wie das Subjekt des Satzes zur Aussage des Satzes steht. Es drückt häufig einen Wunsch oder eine Fähigkeit aus. Beispiele für Modalverben sind: wollen, müssen, dürfen, sollen, können.

Zitat

Alle wollen in den Himmel, aber niemand will sterben. (amerikanisches Sprichwort)

Die meisten deutschen Modalverben haben aus Gründen der Sprachgeschichte schon im Präsens eine "unregelmäßige" Konjugation. So kommt es zum Vokalwechsel (ich will, wollen), außerdem sind auch im Singular die erste und dritte Person identisch (ich will, er will).

ich will wir wollen du willst ihr wollt er/sie/es will sie wollen

Im Perfekt gibt es zwei Partizipia (hat wollen, hat gewollt), prinzipiell ist fast immer die mit dem Infinitiv identische Form (hat wollen) zu benützen. So lautet obiges Zitat im Perfekt:

Alle haben in den Himmel wollen, aber niemand hat sterben wollen.